Research for Planetary Health and Transformative Change
Während wir fleißig forschen und unsere Ergebnisse in die Praxis übertragen, bauen wir hier unsere Internetpräsenz auf. Das wird noch ein bisschen dauern. Seid gespannt!
Wir wollen den Erkenntnisgewinn rund um die verschiedenen Bereiche der Klimakrise stärken und setzen uns als inter- und transdisziplinäre Forschungsinitiative für eine nachhaltige Transformation ein.
AKTUELLE BEITRÄGE
-
Projekt: Handreichung zum Umgang mit Emotionen in Bildungskontexten
Unsere Forschungsinitiative befasst sich im Schwerpunkt mit der Bedeutung von Emotionen für die mentale Bewältigung der sozial-ökologischen Krisen sowie für die Stärkung einer sozial-ökologischen Transformation. Dafür entwickelt eine unserer Projektgruppen eine Handreichung, die sich an Menschen richtet, die im Bildungssystem bzw. in Bildungskontexten arbeiten. Ziel ist es, die Vermittlung kritischer und emotional belastender Themen wie […]
-
Anxiety in response to the climate and environmental crises: validation of the Hogg Eco-Anxiety Scale in Germany
Diese Studie (Heinzel et al., 2023) befasst sich mit der Validierung der Hogg Eco-Anxiety Scale (HEAS) in Deutschland. Diese Skala misst die Ängste, die Menschen im Zusammenhang mit der Klimakrise und Umweltkatastrophen empfinden. Die Forschung zeigt, dass solche Ängste, auch bekannt als „Öko-Angst“ oder „Klimaangst“, erhebliche Auswirkungen auf das Wohlbefinden und die psychische Gesundheit haben […]
-
Evaluating the Public Climate School—A School-Based Programme to Promote Climate Awareness and Action in Students: Protocol of a Cluster-Controlled Pilot Study
Unsere erste Studie (Eichinger et al., 2022) mit dem Titel „Evaluating the Public Climate School—A School-Based Programme to Promote Climate Awareness and Action in Students“ untersuchte ein schulbasiertes Programm zur Förderung des Klimabewusstseins und klimafreundlichen Verhaltens bei Schüler:innen. Zunächst hatten wir ein ausführliches Studienprotokoll veröffentlicht. Hintergrund und Ziele Intervention Ziele und erwartete Ergebnisse Diskussion Eichinger, […]